大学篮球课期末总结本学期即将结束，这学期由我们负责八年级篮球选修课的教学工作，通过努力，我们圆满的完成了本学期的教学任务，这不仅增进了我们与学生的交流，激发下面是小编为大家整理的大学篮球课期末总结4篇,供大家参考。
大学篮球课期末总结篇1
本学期即将结束，这学期由我们负责八年级篮球选修课的教学工作，通过努力，我们圆满的完成了本学期的教学任务，这不仅增进了我们与学生的交流，激发了学生的学习兴趣，还提高了自身的篮球教学水平，丰富了自身的教学经验，可谓受益匪浅。
一学期来，结合我校实际，认真抓好篮球选修课的训练。在教学训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学力度，按计划，有目的，有内容，有质量地提高训练水平。通过选修课教学，使学生的篮球水平有了一定的"提高，特别是在篮球基本功和实战技巧方面，这也是我们每次课的教学重点。当然，在教学过程中我们也发现了自身的诸多不足，比如在教学细节，还有教学手段方面，还有待提高。 篮球运动是一项动作比较复杂，变化多样，灵活性，技术性和竞争性都比较强的球类运动。要想学好打篮球，首先要使学生建立起篮球运动的基本技能概念，如熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握篮球最基本技术和游戏方法，发展学生灵敏协调等身体素质，培养学生勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。
篮球选修课训练内容丰富多彩，我们按计划进行了以下内容的训练：
①熟悉球性。
②基本站立姿势和持球方法。
③原地运球。
④原地双手胸前传、接球。
⑤原地单手肩上投篮，跳投。
⑥行进间运球。
⑦行进间曲线“之字型”运球（伴有半转身、全转身、跨下、身后运球等）。
⑧移动、起动、侧身跑、变向变速跑、急停、滑步。
⑨行进间运球、传球上篮。
⑩篮球战术及游戏活动等等。
本学期开设篮球选修课之后，初二年级一共安排了12次篮球选修课，通过本学期的选修课教学，我们将初二年级篮球选修课教学总结如下：
1.从教学效果上看：在对初二年级的教学中了解到，上课学生篮球整体水平良好，但部分学生的篮球技术基础较差，是首次接触篮球运动，因此在教学过程中我适当的安排了篮球基础的教学内容，同时为大部分学生制定了中级阶段的内容，如防守战术、三人进攻配合等，在教学过程中，学生积极认真，对篮球运动充满了兴趣，每一节课，教师和学生都充满了激情。
2.从掌握情况上看：通过一学期的教学，学生篮球运动的基本技术，运球和投篮有了明显的提高，在三步上篮这个基本技术中掌握的情况不够好，这主要取决于学生自身的身体素质和技术的难度。在理论上主要讲解了篮球比赛中的一些犯规动作，主要是为了让学生了解篮球比赛的一些基本规则，学生掌握的情况也比较好。在篮球选修课的教学中也注重学生管理能力的培养，比较优秀的学生帮助技术较差的学生，以及让学生组织篮球类的游戏，提高学生的积极性以及创新意识。
3.在初二年级的篮球选修课中，学生在学到知识的同时，教师也在不断的复习，不断的探索篮球训练的一些有效而实际的训练方法。
大学篮球课期末总结篇2
这学期我选上了梦寐以求的篮球课，同时也爱上了打篮球。在课上，老师教给我运球，传球，投篮，三步上篮等，提高了我的篮球水平和意识。在这里感谢老师的教导。
曾经的我只是会用右手运球，到了三分线外投篮就很少碰到篮筐了，和同学们打比赛时，只会自己一个人忘篮下冲，不知道传球。但是经过篮球课的洗礼和自己晚上定期的练习，我现在可以自如地运球，投篮，三步上篮也有模有样了，最重要的是我意识到一场比赛不是你一个人在战斗，要寻求团体的配合，不然再强的个人能力也无法带领全队去取得胜利。
上完了全部的篮球课，我还增加了自己拼搏精神，还对自己更加有信心了！对于期末考试时三步上篮不是很稳定，姿势还是有待提高的问题我会好好解决的，我会利用更多课余时间练习篮球巩固自己所学的知识！而且篮球打得好，可以结交很多朋友，不管男女，大家一场球下来的配合或是冲突都是一件很值得回味的事情。如果再提高水平的话，也能代表学院去打比赛，为学院争光。
在最后，再次感谢老师在这学期的指导和帮助，我希望下学期还能选到您的体育课，不断地提高自己。
大学篮球课期末总结篇3
这个学期我又再一次选择了篮球课作为我的体育选修课。篮球课作为一门广受学生喜爱的体育课，自有它的魅力之所在。从初中就开始打球的我对她也是难以自拔。
篮球是一项锻炼性运动。它不仅具有很强的娱乐性，还能增强体质。它不仅可以使人从紧张的状态得到放松，促使身心的健康发展，更能够从体能上得到锻炼。据专业人士讲，他可以改善人的呼吸系统、消化系统等多项体质功能。
它还是一种精神。它不仅可以磨练人的意志，还可塑造人的品格。说到此，我们就不得不提到大家一直所津津乐道的NBA和我国的大牌球星姚明。了解他们的人必定都知道，打球是很辛苦的一件事，往往一场下来，大汗淋漓不说，整个人都累得想躺倒地上不想动了。但是，对于一个喜欢篮球、热爱篮球的人来说，它更是一种乐趣。几天不打球，手就痒痒了。的确是这样的，我尤其喜欢拿到球后的那种责任感和投中那一刻的激动和成就感。说到篮球精神说到底就是一种拼搏精神，一种永不言败的精神，一种奋发向上的精神。它不仅需要从个人的自身技能方面来提高，还要有对团队很强的责任感，良好的默契和团队合作精神。我个人认为：如果能成为一个优秀的球员，就可以从中学到很多东西，个人的学习、工作和生活都能提供很好的借鉴。
以前在高中学习压力很大，可以痛快打球的机会很少。而且我们也没有专业的老师指导我们。来到了大学才发现，所有的条件都是那么的优厚在这里，有较好的篮球场地，有充足的篮球，又有专业的篮球老师，所以我们可以得到尽可能多的练习。今后，我会更加努力地锻炼，不全靠死劲，还要多琢磨其中的技巧。
篮球训练，让我明白了什么是坚持，什么是拼搏，什么是责任感，什么是团队精神……我爱篮球，更爱篮球精神。
大学篮球课期末总结篇4
本学期担任初二篮球选修课授课教师，教学中做到了严格有序、科学合理、尽职尽责，教学中不断探究体育课程改革的新理念，通过篮球基本技术、战术的教学，引导学生自主锻炼能力，同时灵活运用教学方法、手段使学生在原有基础上体育技能、体育知识、篮球水平、篮球情感都有了较大发展，大大激发了学生学习篮球技能的热情，真正做到了师生同乐、教学相长的良好局面。教学中除教会学生篮球基本技术、基本战术外，还有意识地安排了学生进行身体素质方面的训练，进行实战性的篮球教学比赛，提高了学生的运动能力，为将来实施终身体育锻炼提供了良好的身体基础。教学中注意对学生思想品德教育，通过课堂常规培养学生的自觉性、组织性、纪律性，通过比赛、游戏等教学内容培养学生的集体荣誉感和坚强、吃苦耐劳的精神，通过练习方法等手段，培养学生积极思考，举一反三的学习方法，使篮球选修课成为同学们真正爱上、愿意上而且受益匪浅的课堂，真正促进了体育教学活动的研究和改革，丰富了学生的学习生活。 通过一学期的训练，同学们练习认真，积极性高，兴趣大，进步快，绝大部分同学都能按上述内容进行练习，而且篮球对于中学生来说是同学们上课比较喜欢的运动。竞争性大，对抗激烈，趣味性强是篮球运动的特点。通过一学期的教学，我们总结了以下经验：
一、改变固定的训练模式，达到多样化
固定模式的训练不仅会使学生失去训练的兴趣，而且易形成固定思维，对新的训练和技能学习带来困难，兴趣是从事一项活动的内在因素，失去了兴趣也就等于失去了训练的动机。长期固定模式的训练会降低对该训练项目的兴趣，从而势必会导致运动成绩的不前或下降，相反，训练的.多样化则会增强运动员的训练兴趣，使他们在累、苦中得到快乐，从而调整了他们训练，学习的动机，促进了训练的效果
二、及时反馈、及时调整
学生及时准确地对运动训练状况的反馈与教练员及时地对训练方案，教学教法的调整，是一项双边活动，是相辅相成的缺一不可的学生及时地对自己的训练情况，技术的掌握情况，身体的疲劳情况以及饮食结构等反馈给教练员，教师则必会根据这些具体情况作出适宜的调整，看看是否需要增加训练强度，训练量，增加或减少力量练习组数次数，高度，自动的练习比例，增加或减少休息的时间等一些具体问题都将会对学生的运动训练产生较大的影响，处理不好这些问题，就可能导致不良现象的出现，因此在训练中要及时处理好反馈与调整的关系，及时地对具体情况作出具体的调整，不仅能够避免或更好地突破高原现象，而且更有利于运动成绩的提高。
三、教师的激励与关爱
在运动训练过程中，教师起主导作用，运动员是训练的主体，教师的一言一行，都将会对运动员的训练产生影响，在学生的训练中，希望得到肯定，在这个时期，教师应及时抓住学生的心理特点进行思想道德教育，在训练方法加以指正，在技术的强化上进行多次点批要多用一些富有有哲理，亲切的鲜活的话语去开导，去激励，以消除他们在高原期出现的苦闷彷徨，焦虑心理，使其能够更好地投入到学习与训练中去。
总之，及时、需要教师与学生的共同努力，要根据不同的情况做出具体的处理，同时，不要受固定思维的影响，合理的安排训练与比赛，对学生进行及时调整，使训练、疲劳、训练更好的结合起来，促进篮球技战术水平的提高。
展望未来，体育选修课还要更具针对性，针对体育课程实际，针对学生实际，合理开课，合理组织，带领学生积极进行体育研究性学习，不断探索体育教学新思路、新方法。就一定会迎来更具特色和生命力的选修课。
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